2021-09-08 08:44:57

La brecha en el tiempo de crianza entre las madres de clase media y trabajadora se ha reducido.

Las madres bien educadas pueden aprovechar sus recursos, al mismo tiempo que protegen su tiempo limitado.

La maternidad intensiva en tiempo, como cocinar con los niños, solía ser un fenómeno de clase media. Pero un nuevo estudio muestra que en las últimas dos décadas, algunas madres de clase media han comenzado a pasar menos tiempo con sus hijos y algunas madres de clase trabajadora más, reduciendo una brecha relacionada con la clase en el tiempo dedicado a la crianza de los hijos.

https://www.sciencenews.org/article/gap-parenting-time-education-middle-working-class-moms

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El tiempo es un recurso finito. Por lo tanto, no es del todo sorprendente que después de décadas de aumentar el tiempo dedicado a la crianza de los hijos, algunas madres bien educadas parecen haberse quedado sin minutos adicionales. Mientras tanto, algunas mamás con menos educación han seguido aumentando sus propias horas de crianza, encuentra un nuevo estudio.


Como resultado, una brecha de larga data relacionada con la clase en el tiempo de crianza de las madres se ha reducido, informan los investigadores en la 1 de junio Demografía del . Específicamente, la brecha en el tiempo dedicado a la crianza de los hijos entre las madres con educación universitaria y las madres sin un título de secundaria se redujo en un 57 por ciento, en promedio, de 44 minutos por día a principios de la década de 2000 a 19 minutos por día a finales de la década de 2010.


“La crianza intensiva ya no es un fenómeno de clase media. Se difunde en todos los grupos ”, dice la socióloga Jennifer Augustine de la Universidad de Carolina del Sur en Columbia.


La crianza intensiva de tiempo parece provenir de la desigualdad, o del temor de los padres de que sus hijos se queden atrás de sus compañeros sin este enfoque, dice Patrick Ishizuka, sociólogo de la Universidad de Washington en St. Louis en Missouri, que no participó en el nuevo investigar. Ishizuka demostró en las septiembre de 2019 Fuerzas Sociales de que los padres de todo el espectro socioeconómico consideran que la inversión profunda en los niños es el ideal de crianza.


En el nuevo estudio, Augustine y la socióloga familiar Kate Prickett de la Universidad Victoria de Wellington en Nueva Zelanda evaluaron datos de la Encuesta Estadounidense sobre el Uso del Tiempo, una evaluación anual recopilada por la Oficina del Censo de EE. UU. Que mide la cantidad de tiempo que las personas dedican a diversas actividades, que incluyen cuidado de niños o trabajo remunerado.


Haciendo hincapié en las mujeres que viven con niños menores de 13 años, los investigadores compararon el tiempo dedicado a la crianza de los hijos entre 8,748 madres en las encuestas de 2003 a 2005 con 5,007 madres en las encuestas de 2015 a 2017. Las actividades de crianza incluyeron lectura, artes y manualidades, tareas, conducir hacia y desde actividades extracurriculares, cuidados básicos, como alimentarse y vestirse, y el tiempo que las madres dedican a los niños, como la investigación de campamentos de verano.


La reducción de la brecha del tiempo de crianza se debió en su totalidad a cambios en el tiempo de crianza entre las madres que trabajaban a tiempo parcial o no trabajaban en absoluto, hallaron los investigadores. Por ejemplo, las madres no trabajadoras sin un título de escuela secundaria dedicaron, en promedio, 120 minutos al día a la crianza de los hijos en las encuestas anteriores. Ese tiempo aumentó a 150 minutos en las encuestas posteriores, un aumento del 24 por ciento. Sin embargo, para las contrapartes de estas madres que trabajaban a tiempo completo, la cantidad de tiempo dedicado a la crianza de los hijos se mantuvo aproximadamente igual, alrededor de una hora al día.


Mientras tanto, las madres no trabajadoras con educación universitaria redujeron el tiempo que pasaban con sus hijos en un 7 por ciento, de 176 minutos a 164 minutos en promedio. Sin embargo, al igual que con las madres trabajadoras con menos educación, las madres con educación universitaria que trabajan a tiempo completo dedicaron aproximadamente la misma cantidad de tiempo a la crianza de los hijos a lo largo de los años, aproximadamente 85 minutos al día.


Varias razones subyacen a estas tendencias, sugiere Augustine. Por ejemplo, las mujeres con menos educación que trabajan por turnos de tiempo completo simplemente pueden carecer de más minutos para darles a sus hijos, pero sus contrapartes que trabajan menos horas podrían estar esforzándose por cumplir los ideales de crianza intensiva. Sin embargo, agregar el tiempo de crianza también se tradujo en que las madres tuvieran menos tiempo para sí mismas, encontraron los investigadores. Les preocupa que pueda dañar el las bienestar de madres ( SN : 29/3/21).


Las encuestas sobre el uso del tiempo proporcionan una herramienta poderosa para medir los cambios en el tiempo de crianza, dice Ishizuka. Pero un diario centrado en el uso del tiempo de los padres, pero no de los niños, perderá componentes clave de la vida familiar contemporánea, como las actividades extracurriculares destinadas a cultivar los talentos de los niños.


El sociólogo de la educación Frederick de Moll, de la Universidad de Luxemburgo, también se pregunta qué actividades están realizando las madres bien educadas. “Si [las madres bien educadas] tienen una niñera, ella puede amamantar, puede vestirse, tal vez incluso llevar al niño al médico. Entonces, la madre está recortando ese tiempo, pero no está recortando las actividades educativas ”, dice.


Los nuevos resultados apuntan a la posibilidad de que las madres bien educadas estén subcontratando aspectos de la crianza de los hijos. Por ejemplo, los investigadores encontraron que la disminución del tiempo de cuidado infantil era mayor para las madres de niños pequeños con educación universitaria que no trabajaban que para los niños mayores. Los datos no pueden revelar a dónde van los niños pequeños durante ese tiempo, pero otra investigación ha demostrado que el papel de las madres de clase media ha evolucionado recientemente, dice Augustine. "Vemos que este cambio de una buena paternidad se define como la mujer que hace todo este trabajo intensivo ... y cambia a delegar ese trabajo a otra persona".


En otras palabras, la brecha en el tiempo de maternidad puede estar disminuyendo entre las mamás menos educadas y las más educadas. Pero es posible que las madres bien educadas sigan aprovechando sus recursos para darles a sus hijos una ventaja educativa en la vida, al tiempo que protegen su tiempo limitado. 
 


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